Hurtado Cruchaga, ◄► BIBLIOTECA
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//-->ALBERTO HURTADO dRUCHAGA,S.I..ASESORNACIONALDELAASOCIACI~NDE J ~ V E N E SCAT~LICOS.CIN€y ’M R LOAELBIOGRAFOSu influencia psicológicaymt+raienla niñezyadolescenciaEjovendeAcción Católicaylelcine.Santiago-Av.B.O’Higgins,1626-Casilla3746YALPARAISO-Independencia2042CHILm,1943.EDITORIAL;“SPLENDOR”IiamrirniPatesfPetrusAlvarado,SL.PrrrsoaVice-Prov.-Chiienek,AraobispodeSantiago,21deAgostode131t.ELBIOGRAFOEn nuestrosd sbM u e n c i a del biógrafo esílinmensa,ycrece díaadía.En1914habia en el mun-do8.900salasde cinematógrafo,y24añosmástar-de, en1938había89.000.Cálculos autorizados nosafirman que cada díaseproyectan en la pantalla másde150.000.000de metros decintas.El número deasistentes al biógrafoesmuy crecido.Así,porejem-plo,en un país tan pequeño como Suiza, en1936ha-bía348salaisdecine que disponían de132.000asien-'tos.Eseañose vendieron36.000.000de entradas,loque significa que enunapoblación de4.000.000deñabitantes,todosellos, incluídas lasguaguasyhastabenfermos deberíanHaberpasado nueve vecesaisañopor el biógrafo. En Estados Unidos se venden ca-da semana70.000.000de entradas, delascuales28.000.000son compradas por niños.Uncálculopro-bable de asistentesalbiógrafonoshace pensar quecadasemana en época normal más de300.000.000depersonas reciben su influencia. ¡Con toda razón sepuede llamar al biógrafo el temploylaescueladelavida moderna!INF'LUENCIA PSICOLOGICADELBIOGRAFOLainfluencia del biógrafo p u d eserestudiadadesde muchos puntosdevista:picdógim,formati--3vo,religioso, mord...rada en las diversas edades de la vida. Commzare-mosnuestro estudio porsuinfluencia psicológicayen especial en la niñez.Esdurante esta edad cuandoelbiógrafo ejerce un influj'o más decisivo.Paraanalizar la influencia psicológica del bió-grafo tenemosanuestra vista un interesante docu-mento: es la encuesta publicada por el Fígaro dePa-rís,en Febrero de1938y cuyos resultados exponeJean de Rimauid en Etudes. Lagranmayoría de losque respondieronala encuesta juzgan nociva la in-fliiehcia del biógrafo paralosque están en edad de.formación, por motivos de orden psicológico.Una primera razón se funda en la dificultad quetiene el niño para escaparalas sugestiones queac-tiransobreél.Tudo n,iño tiendeareaccionar comolosartistas de la pantalla,a losquetrataráde imi-tar,yno menos como los adultos que asisten conélala representación, cuyas actitudes ante la cintatenderáacopiar,siendo así que las reacciones íntCmas que se han despertado en adultosymenoressonmuy diferentes. Tendrá vergüenza de parecer con-12;ovido,yaque el adulto noseconmueveysehabi-tuará asíadefenderse del juego espontáneo de lasensibilidad, entrenándose en una actitud de frialdade impasibilidad que empequeñecerásuespíritu.Losmenores al asistir al biógrafosun,con hartafrecuencia, jugueteenmanos del técnico cinemato-gráfico que presenta escenas hábilmente combinadaspara obtener una determinada reacciónenlosespec-tadores. De hecho la mayor parte de ellos toman unaaetitud ante los hechosquepresencian,apesardesuincapacidad de juzgar acontecimientosomaneraskle obrar que sobrepasan su capacidad. Esto va indu-ciendo en los menoreselhábito de juzgarlotodo,de.y puede tambiénserconside-4-juzgar precipitadamente, de juzgarporlas apa-riencias.Ytendremoselhecho que los menores querechazan la autoridad desuspadresymaestros vie-nenasoeptar dócilm8entela tuición del autor de la’cintaola del público que los rodea reaccionando co-nioellos se lo sugieren.La im,presianabilidad delniñoysudificultadpacrareaccionar andeelambiente es grandeapesar*delas apariencias en contrario.Elniño está profunda-mente convencido que todo,;lo que sucedeesnaturalporel solo hecho de suceder. Puesto en un ambienteen que el egoísmo, la mentira, el fraude, están admi-tidos como criterio social, se adaptará sin dificultadaeste criterioyle costará mucho captar los deberesde justicia y caridad, la caballerosidad, el respeto, eldesinterés.Unaprueba fácil deestaobservaciónesel ambiente de “curso” que se forma en loscolegios: hay cursos dadosa‘la tanda”,otrosal tra-bajo escolar, otros deportistas, /otros apostólicos,otrosen que el ambiente de trampas predomina. Estaconstatación evidencia la influencia del ambiente queha modelado asíloscursos y nod permite apreciarcuán pernicioso será introducir al niño en una atmós-fera de farsa social, de crímenes y violencias,real-=da por el arte escénico y la música. Ese ambienteno podrá menos de influirenel niñoyesta manerade vivir habrá de parecerle normal. Si los adultos noescapanala influencia tiránica del diario, ¿cómoes-caparánlosniñosalainfluencia mil veces más tirá-nica del diario vivido queesel biógrafo?Nosinra-zónRousseau criticabal a . ~fábulas de Lafontaine,puessiel maestro no rectificaeljuicio espontáneodel niño, admirará éste al leónysereirá del. burro;B burlará del chuncho cuyos hijos feos ha devora80eeláguila,gozaráconlasmañas delzorro;aceptará- 5
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